Η επίσκεψη στην Κίσαμο είναι μοναδική εμπειρία. Η γνωριμία με την επαρχία δεν έχει να κάνει μονάχα με το ζεστό και φωτεινό ήλιο, την κρυστάλλινη θάλασσα, τα φαράγγια, την παρθένα γη, την μεγάλη χρονική διάρκεια διακοπών σας στην περιοχή. Η γνωριμία με την επαρχία Κισάμου είναι ταυτόχρονα κι ένα ταξίδι στην μακραίωνη ιστορία της, τον πολιτισμό, την παράδοση, τα ήθη και έθιμα, την φιλόξενη ψυχή των ανθρώπων της....Όσοι δεν μπορείτε να το ζήσετε... απλά κάντε μια βόλτα στο ιστολόγιο αυτό και αφήστε την φαντασία σας να σας πάει εκεί που πρέπει...μην φοβάστε έχετε οδηγό.... τις ανεπανάληπτες φωτογραφίες του καταπληκτικού Ανυφαντή.






Τρίτη 3 Ιουνίου 2025

«ΒΕΝΙΖΕΛΕΙΑ – ΧΑΝΙΑ 2025»/ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕΙΣ ΤΗΣ ΘΥΕΛΛΑΣ

Εξαιρετικές εμφανίσεις πραγματοποίησαν οι αθλητές της Θύελλας στο Διεθνές Μίτινγκ "Βενιζέλεια- Χανιά 2025" το οποίο διεξήχθη την Κυριακή 1 Ιουνίου στο Εθνικό Στάδιο Χανίων.
Η Νατάσα Ανουσάκη συμμετέχοντας στο  επίσημο πρόγραμμα της διοργάνωσης τερμάτισε στην 8η  θέση στον τελικό των 200 μέτρων γυναικών σημειώνοντας ατομικό ρεκόρ με 26.84 δεύτερα (+ 1.4). Η Κισαμίτισα αθλήτρια ήταν επίσης 4η στα 100μ. γυναικών με χρόνο 13.14 σε μία κούρσα που συμμετείχαν οι αθλήτριες της Κρήτης.
Μεγάλο ατομικό ρεκόρ σημείωσε ο Κωστής Σανκόβ στην σφαιροβολία Κ16 όπου με βολή στα 14.49 μέτρα κέρδισε το αγώνισμα ενώ ταυτόχρονα πέτυχε την τρίτη καλύτερη επίδοση για φέτος στην Ελλάδα στην κατηγορία του. Ο ίδιος αθλητής κατετάγη στην 5η θέση στο αγώνισμα της δισκοβολίας με βολή στα 44.27 μέτρα.
Την 2η θέση κατέκτησε η Στέλλα Βαρουχάκη στην δισκοβολία Κ16 με επίδοση 24.03 μέτρα ενώ στο ίδιο αγώνισμα κατετάγησαν στην 4η  θέση η Αγγελική Δεικτάκη με βολή στα 21.20 μέτρα και στην 5η θέση η Μόντη Παπαδημητρίου με 20.83 μέτρα.
Στην 3η θέση τερμάτισε ο Δημήτρης Κοντοπυράκης στα 150μ.Κ16 με χρόνο 19.75 ενώ ο ίδιος αθλητής τερμάτισε 6ος στα 80μ Κ16 με επίδοση 10.45.
Για την ομάδα της Θύελλας αγωνίστηκαν επίσης Ιωάννης Χαχλάκης 100μ. ανδρών 12.13 12ος, Νικόλας Φαντάκης 1000μ Κ16 3.15.29 8ος, Μανώλης Κατερουδάκης σφαιροβολία Κ16 9.81μ. 5ος, Μαρία Κώτσιου 150μ. Κ16 22.06 6η, Σέβη Κατέσι 80μ. Κ16 11.61 11η.
Στην έναρξη του μίτινγκ  η ομάδα της Θύελλας συμμετείχε στο πρόγραμμα "ΕΠΙΛΕΓΩ ΤΟΝ ΣΤΙΒΟ – KIDS ATHLETICS" όπου εκπροσωπήθηκε με 34 μικρούς αθλητές ηλικίας 8 έως 12 ετών. Την ομάδα της Κισάμου εκπροσώπησαν: Βούλα Μπαριωτάκη, Αντουένα Μέτα, Αλεξάνδρα Καραμούτσα, Μαρία Κομπογγενητάκη, Δανάη Λαγουδάκη, Δανάη Παπακωνσταντίνου, Βασιλική Γοναλάκη, Αντριάνα Καραμούτσα, Στέλλα Μπατιστάκη, Ορέλσα Κάτσα, Μπιάνκα Βιεζουριάν, Λυδία Κορναράκη, Χρυσή Περηφανοπούλου, Γεωργία Κουνελάκη, Μαρία Σημαντηράκη, Μαρία Φελεσάκη, Άρτεμις Ζουριδάκη, Γιάννα Σκουνάκη, Μαρία Χωραφάκη, Δήμητρα Παπακωνσταντίνου, Σοφία Αλυγιζάκη, Σοφία Ντιντόνε, Νεφέλη Κατάκη, Τζόελ Τζόκα, Μανώλης Μουντάκης, Μάξιμος Φαντάκης, Νίκος Σκουνάκης, Κωνσταντίνος Κουκουράκης, Άγγελος Ζουριδάκης, Νικόλας Μαλεφάκης, Αλέξανδρος Παναγάκης, Μιχαήλ Σταματάκης, Γιάννης Κουνελάκης, Νεκτάριος Χατζάκης.
Στο μίτινγκ συμμετείχαν οι Κισαμίτες πρωταθλητές Κλάιντι Μπεκίρι στα 800μ. ανδρών όπου με ατομικό ρεκόρ 1.54.33 κατέκτησε την πρώτη θέση ενώ ο Άγγελος Μοδιανάκης κατέκτησε την 3η θέση στην δισκοβολία ανδρών με επίδοση 52.97 μέτρα. Αξιοσημείωτο είναι ότι ο Μοδιανάκης κατέχει έως σήμερα την 5η καλύτερη επίδοση στην Ελλάδα στους άνδρες για το 2025 με 55.08μ. ενώ ο Μπεκίρι την 11η στα 800 μέτρα ανδρών. Και οι δύο αθλητές ανήκουν στην ηλικιακή κατηγορία Κ23.

 

Δευτέρα 2 Ιουνίου 2025

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΙΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΜΗΝΟΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2025 Ι.Ν. ΜΙΧΑΗΛ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ

ΟΡΘΡΟΣ – ΘΕΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 07:15π.μ. – 09:00 π.μ.
ΙΟΥΝΙΟΣ  2025
Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025 π. Αντώνιος Κουμής
Πέμπτη 5 Ιουνίου 2025 π. Ελευθέριος Τατέλος
Παρασκευή 6 Ιουνίου 2025 π. Εμμανουήλ Σταυρουλάκης
Δευτέρα 9 Ιουνίου 2025 π. Εμμανουήλ Μπαργωτάκης 
Τρίτη 10 Ιουνίου 2025 π. Ιωάννης Λουπασάκης
Τετάρτη 11 Ιουνίου 2025 Ιερός Καθεδρικός Ναός Αγ. Σπυρίδωνος: Θεία Λειτουργία στο παρεκκλήσιο Αγίου Λουκά του Ιατρού 
Πέμπτη 12 Ιουνίου 2025 π. Χαρίλαος Λεμενιτάκης
Παρασκευή 13 Ιουνίου 2025 π. Ιωάννης Κακαουνάκης
Δευτέρα 16 Ιουνίου 2025 π. Εμμανουήλ Μπαργωτάκης
Τρίτη 17 Ιουνίου 2025.π. Ιωάννης Λουπασάκης
Τετάρτη 18 Ιουνίου 2025 π. Αντώνιος Κουμής
Πέμπτη 19 Ιουνίου 2025 π. Παντελεήμων Μπαργωτάκης
Παρασκευή 20 Ιουνίου 2025 π. Νικόλαος Ηλιάκης - π. Μιχαήλ Ψαράκης
Δευτέρα 23 Ιουνίου 2025 π. Εμμανουήλ Μπαργωτάκης 
Τρίτη 24 Ιουνίου 2025 Θεία Λειτουργία στον Ι.Ν. Τιμίου Προδρόμου (Ντάμιαλης)- Εορτή Γενεσίου Τιμίου Προδρόμου
Τετάρτη 25 Ιουνίου 2025 π. Αντώνιος Κουμής
Πέμπτη 26 Ιουνίου 2025 π. Σπυρίδων Τσιρμιράκης - π. Ιωάννης Κουτσαυτάκης
Παρασκευή 27 Ιουνίου 2025 π. Αλέξανδρος Φαντάκης-π. Εμμανουήλ Σταυρουλάκης


ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ.

Σάββατο, 9 Αυγούστου 2025 
Το JCrete4Kids είναι εδώ και πάλι για να σας προσφέρει μια μοναδική εμπειρία γεμάτη μάθηση και διασκέδαση για τα παιδιά!
Έρχεται με μία δωρεάν ημερίδα προγραμματισμού και ρομποτικής, όπου οι μικροί μας φίλοι θα έχουν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τον συναρπαστικό κόσμο της τεχνητής νοημοσύνης και της μηχανικής μάθησης, με τον Κιμάνι και την Φίππυ!
Οι συμμετέχοντες θα αποκτήσουν επίσης βασικές γνώσεις προγραμματισμού, δημιουργώντας από την αρχή ένα παιχνίδι σε πλατφόρμα σχεδίασης (Scratch)! Ετοιμαστείτε να ανακαλύψετε τον ενθουσιασμό του δημιουργικού προγραμματισμού και της ρομποτικής, ενώ περνάτε υπέροχες στιγμές με φίλους!
Αν είστε από 8 έως 14 χρονών, ελάτε μαζί με το φορητό σας Ηλεκτρονικό Υπολογιστή στην Ορθόδοξo Ακαδημία Κρήτης, να διασκεδάσουμε μαζί δημιουργώντας.
Τα παιδιά περνούν μία ημέρα γεμάτη διασκέδαση, αναπτύσσουν αναλυτική, συνθετική και δημιουργική σκέψη, καλλιεργούν την ομαδικότητα και έρχονται σε επαφή με τις Νέες Τεχνολογίες. Μαθαίνουμε δημιουργώντας. Μαθαίνουμε να χρησιμοποιούμε τον Υπολογιστή μας... και όχι να μας χρησιμοποιεί!
Για περισσότερες πληροφορίες και για εγγραφή, ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο http://jcrete4kids.eu/.

ΕΤΣΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ

Η παράκαμψη της πόλης της Κισάμου που τελικά την μελετούν με γοργούς ρυθμούς από το 2008 δηλαδή 17 χρόνια τώρα  και δυστυχώς αποκαλύφτηκε στην ομιλία του κ. Πολάκη στην Βουλή οτι δεν ειναι μέσα στην προαίρεση έχει ιστορία.
Θα αναρτώ απο το αρχείο του blog αυτούς που αγωνίστηκαν διαχρονικά με σοβαρες προτάσεις να γινει... ένας ίσως ο(πρώτος που την απαίτησε με επιστολές προς τον υπουργό ΥΠΕΧΩΔΕ ο κ Καλαϊτζάκης ο οποίος το μακρινό 2008 έλεγε

Η οδική παράκαμψη της πόλεως της Κισάμου, αναπόσπαστο τμήμα του Βόρειου Οδικού Άξονα της Κρήτης, πρέπει να είναι ένας σύγχρονος και ασφαλής, κλειστός, αυτοκινητόδρομος με δύο λωρίδες κυκλοφορίας ανά κατεύθυνση και διαχωριστική νησίδα στην μέση, που θα αρχίζει από το λιμάνι, η και λίγο δυτικότερα από αυτό, και θα παρακάμπτει την πόλη σε ικανή απόσταση από το ρυμοτομικό σχέδιο.».
Σχετικά με τα παραπάνω:
1. Δεν πρέπει να υπάρχει η παραμικρή αμφιβολία για το ότι το δυτικό άκρο του Βόρειου Οδικού Άξονα της Κρήτης, σύμφωνα με το ψηφισμένο από την Βουλή, Γενικό Πλαίσιο Χωροταξικού Σχεδιασμού και Αειφόρου Ανάπτυξης (Εθνικό Χωροταξικό), είναι το λιμάνι της Κισάμου, το οποίο ευρίσκεται δυτικά της πόλεως. Αυτό προκύπτει τόσο από το ίδιο το κείμενο του Γ.Π.Χ.Σ.Α.Α. όπου το λιμάνι της καθορίζεται ως πύλη εισόδου της Κρήτης και αρχή «κύριου χερσαίου άξονα ανάπτυξης» (Χάρτης 5), λιμάνι περιφερειακής σημασίας, από πλευράς μεταφορικών υποδομών ( Χάρτης 6), της ίδιας βαρύτητας με το λιμάνι της Σούδας για την αναβάθμιση, μεταξύ άλλων, των θαλασσίων συνδέσεων της Κρήτης (Σελίδα 40 - Α2.2. Θαλάσσιες μεταφορές και Λιμενικές Υποδομές και Υπηρεσίες.) και απαραίτητος κόμβος του Δυτικού Άξονα Ανάπτυξης της Χώρας (Σελίδα 29 – Γ. Κύριοι άξονες ανάπτυξης της ηπειρωτικής χώρας και της Κρήτης), όσο και από τα πρακτικά της Βουλής όπου έγινε εκτενής αναφορά στο θέμα κατά την συζήτηση του σχεδίου.
2. Είναι σαφές και έχει γίνει από όλους αποδεκτό, από πολιτικής και επιστημονικής πλευράς, ότι ο Βόρειος Οδικός Άξονας της Κρήτης, με δυτικό άκρο του το λιμάνι της Κισάμου, οδικός άξονας που έχει χαρακτηριστεί από το Γ.Π.Χ.Σ.Α.Α. «Νέο και αναβαθμιζόμενο Οδικό Δίκτυο», (χάρτης 6.1) είναι ενιαίο έργο με ενιαία τα βασικά χαρακτηριστικά και τις ουσιώδεις τεχνικές προδιαγραφές του. Το έργο αυτό είναι το σημαντικότερο και πλέον απαραίτητο αναπτυξιακό έργο του νησιού, είναι έργο σύνθετο και δαπανηρό, που χρειάζεται ικανό χρονικό για να ολοκληρωθεί. Έργο, όμως, το οποίο, μετά την ολοκλήρωση του, θα πρέπει να εξυπηρετεί, αποτελεσματικά, και για δεκαετίες τις ανάγκες της Κρήτης. Αυτό σημαίνει ότι το όλον έργο θα πρέπει να σχεδιασθεί και μελετηθεί σύμφωνα με τις απαιτήσεις και τις ανάγκες του χρόνου της αποπεράτωσης και της μετέπειτα χρήσης του. Ερχόμενοι, τώρα, στο συγκεκριμένο υποέργο πρέπει να επισημάνουμε ότι, με βάση την Ελληνική πραγματικότητα και εφόσον όλα προχωρήσουν κατ΄ ευχή, το έργο της οδικής παράκαμψης της πόλης της Κισάμου δεν πρόκειται να έχει αποπερατωθεί πριν από το 2015. Συνεπώς το έργο αυτό πρέπει να μελετηθεί με βάση τις απαιτήσεις και τις ανάγκες της περιόδου 2015-2040 καθώς και την αναγκαιότητα ύπαρξης κοινών βασικών προδιαγραφών και τεχνικών χαρακτηριστικών με το συνολικό έργο του ΒΟΑΚ. Επιπροσθέτως στο σημείο αυτό πρέπει να επισημανθεί και το ότι η ασφάλεια του οδικού δικτύου, είναι παράγων αυξημένης βαρύτητας ο οποίος πρέπει να υπολογίζεται σοβαρά και με υπευθυνότητα.
3. Η προδιαγραφές με τις οποίες προκηρύχτηκε η υπό συζήτηση μελέτη είναι τελείως αναχρονιστικές και παραπέμπουν σε τεχνικές αντιλήψεις της δεκαετίας του 1960. Η μελέτη αυτή είναι έργο το οποίο προωθεί ο γραφειοκρατικός μηχανισμός του Υπουργείου σας, χωρίς να λαμβάνει υπ΄ όψη τις ρυθμίσεις του Εθνικού Χωροταξικού Σχεδίου και τις ανάγκες της περιοχής. Είναι δυνατόν να μιλάμε για τμήμα του ΒΟΑΚ με πλάτος οδοστρώματος 7,50 μ.; Σε στενή επαφή με το ρυμοτομικό σχέδιο πόλης η και μέσα από αυτό; Χωρίς να καταλήγει στο λιμάνι της Κισάμου αλλά να φτάνει μόνο μέχρι τις δυτικές παρυφές της πόλης; Ακόμη και τους αναδόχους της μελέτης να ρωτήσετε θα παραδεχθούν, “off the record”, τα παραπάνω και θα συγκλίνουν στην τεχνική άποψη που υιοθέτησε το Δημοτικό Συμβούλιο Κισάμου. Όπως και να έχουν, όμως, τα πράγματα σεις πρέπει να διατυπώσετε την πολιτική θέση της ηγεσίας του ΥΠΕΧΩΔΕ για το έργο, η οποία πρέπει να εδράζεται σε επιστημονική βάση και που, κατά την κρίση μου, δεν μπορεί να απομακρύνεται από το περιεχόμενο και τις κατευθύνσεις του Εθνικού Χωροταξικού Σχεδίου.
4. Μια σωστή μελέτη δεν σημαίνει, κατ΄ ανάγκη και την άμεση εκτέλεση του συνόλου του υποέργου της παράκαμψης της πόλης της Κισάμου σε μία φάση. Το έργο θα μπορούσε να εκτελεσθεί και σε περισσότερες φάσεις ανάλογα με τις κάθε φορά οικονομικές δυνατότητες της πολιτείας. Η εκπόνηση όμως μιας πλήρους οριστικής μελέτης σε εσφαλμένη βάση θα καταδικάσει, για πολλές δεκαετίες και το έργο και την περιοχή.
Υπάρχουν και πολλά άλλα στοιχεία τα οποία θα μπορούσαν να αναφερθούν, όμως θα καθιστούσαν το παρόν υπόμνημα κουραστικό. Ενδεχομένως, εάν κριθεί απαραίτητο, θα αναπτυχθούν κατά την συνάντηση της Δευτέρας. Εάν πάλι χρειάζεστε οτιδήποτε σχετικά με το θέμα είμαι στην διάθεση σας.
Με φιλικούς χαιρετισμούς
Γιώργος Εμμ. Καλαϊτζάκης
Δημοτικός σύμβουλος Δήμου Κισάμου 2008

ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΑ ΧΡΗΜΑΤΑ ΜΠΗΚΑΝ ΣΤΟΝ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ- ΞΕΚΙΝΟΥΝ ΞΑΝΑ ΤΑ ΕΡΓΑ ΠΡΟΣ ΠΟΛΥΡΡΗΝΙΑ

Αφού είδαν και διαπίστωσαν ότι ο εργολάβος την έχει κάνει από τον Φλεβάρη επειδή οι λογαριασμοί είναι άδειοι ... ευελπιστούν ότι με λίγη καθυστέρηση και ως το φθινόπωρο ο δρόμος θα είναι έτοιμος από και προς Πολυρρήνια.
Πάντως η πληροφορία της τελευταίας ώρας λέει ότι από βδομάδα θα φέρει τα μηχανήματα του ο εργολάβος για να ξαναξεκινήσει το έργο. Φαίνεται ότι έβαλα τα χρήματα....κάπου στα 640.000
, το έργο έχει προϋπολογισμό στα 1.450.000 €
Απορίες μην έχετε έτσι λειτουργεί το σύστημα στην Ελλάδα ...με καθυστέρηση.. και με το γνωστό έλα μωρέ θα στα βάλουμε τα χρήματα μην ανησυχείς.
Πάντως χρειαζόμαστε πολλές Ντόρες για να κάνουμε ή να έχουμε τα απαραίτητα στην Κίσαμο  και αυτό θα πρέπει να μας ανησυχεί. 
Τι βιντεάκι από το biskotto
Το πρόβλημα να μην τελειώσει θα είναι οι τουρίστες ...κύριε ελέησον

Η ΕΚΑΤΟΝΤΑΕΤΗΡΙΔΑ ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΙΣΑΜΟΥ

Ο όρος παιδεία με την ευρύτερη έννοια ορίζεται ως η γενικότερη καλλιέργεια του ανθρώπου. Οι Έλληνες με όποια κατάσταση στη μακρά μας ιστορική πορεία, είχαμε την αγωνία, πώς δια της παιδείας παράλληλα με την καλλιέργεια της λογικής, την κατάρτιση από απόψεως γνώσεων, θα διατηρούσαμε όχι μόνο την γλώσσα μας-θεμέλιο της ταυτότητας μας, αλλά και με την κριτική του νου, στον προβληματισμό της ανεξαρτησίας που θα οδηγούσε στο ποθούμενο πάντοτε την ελευθερία.
   Με την συμπλήρωση 100 ετών το Γυμνάσιο Κισάμου (σήμερα 1ο Γυμνάσιο) σε μια ξεχωριστή βραδιά βρεθήκαμε όλοι προσκεκλημένοι σ’ ένα εορταστικό πρόγραμμα μια μεγάλη γιορτή, ένα αφιέρωμα στο παρελθόν, το παρόν, και το μέλλον του σχολείου και της παιδείας γενικότερα. Η έμπειρη και άξια  Δ/ντρια του σχολείου σήμερα, η κ. Αντωνία- Τόνια- Μαζοκοπάκη μας επεφύλαξε γιγαντιαία θα λέγαμε αναφορά ωσάν να έπρεπε να είναι ανάλογη μιας εκατόχρονης πορείας του σχολείου αλλά και της Ελληνικής εκπαιδευτικής πολιτικής.. Πρίν λίγο καιρό, είχε προηγηθεί μια σωστική ιστορική έκδοση του τέως Δ/ντού  Ψαράκη Γεωργίου «Τα ιστορικά στοιχεία του 1ου Γυμνασίου Κισάμου» για την επέτειο των 100 χρόνων του κτηρίου. Το βιβλίο παρουσιάστηκε στα Χανιά και εκκρεμεί η παρουσίασή του στην Κίσαμο.
Στην Κίσσαμο λοιπόν- το Καστέλλι -πρωτεύουσα της επαρχίας - ήδη από το 1903, η εκπαίδευση μετά το Δημοτικό συνεχίζονταν στο λεγόμενο Ελληνικό σχολείο. Μετά την ένωση με την Ελλάδα 1913, για τη δημιουργία Γυμνασίου, η εκκίνηση γίνεται.. .με βασιλικό διάταγμα του 1917. Και γρήγορα η φοίτηση των πρώτων δεκάδων μαθητών αυξάνεται.
    Η ανάγκη ιδρύσεως κτηρίου Γυμνασίου γίνεται επιτακτική για την στέγαση των μαθητών και την πνευματική προκοπή του τόπου. Δεν περίμεναν από το κράτος- Είναι γνωστή 1920-24 -η τότε πολιτική – στρατιωτική κατάσταση, ο διχασμός και η Μικρασιατική τραγωδία.
Ο  τότε Μητροπολίτης Κισσάμου και Σελίνου Άνθιμος Λελεδάκης ορίζεται πρόεδρος της επιτροπής ανεγέρσεως εξαταξίου Γυμνασίου. Είναι τόσος ο ζήλος των κατοίκων και η πρόθυμος συνεισφορά, ώστε σε χρόνο ρεκόρ 1924 ανεγέρθηκε, ένα κτήριο μεγαλοπρεπές, ένα πραγματικό κόσμημα για την πόλη.
  Προσωπικότητές και ονόματα αναφέρθηκαν πολλά, για συντομία ώς ο επί μακρόν επίσκοπος Άνθιμος Λελεδάκης, ο Γυμνασιάρχης Χαρίλαος  Σπυριδάκης και από τα μέσα του περασμένου αιώνα ο π. Επίσκοπος μας Ειρηναίος Γαλανάκης. Η διαρκής συνεισφορά και υποστήριξη  των κατοίκων, σφράγισαν την εκπαιδευτική και πνευματική πορεία του ιδρύματος. Τα πρώτα 30 χρόνια – επι παραδείγματι- 1925-1955  Η μόρφωση ως κορυφαίο αγαθό επιδιώκεται μέσα από οικονομικές δυσκολίες, πολέμους και ξεριζωμούς. Τα δεύτερα τριάντα χρόνια 1955-1985 μια άλλη γενιά, πάλι θα συνδράμει και θα πλαισιώσει το Γυμνάσιο ενώ  προστίθενται οικοτροφεία, τεχνικές σχολές, οικοκυρική σχολή  και άλλα Γυμνάσια- Λύκεια και οικοτροφεία στην Κίσαμο και Σέλινο. Εκεί στα 60 χρόνια της εκατονταετηρίδας -1985-Στην Κίσαμο πρώην Καστέλλι λειτουργούν 2 Γυμνάσια 2 Λύκεια και φωνές (αποδοκιμασίας) ακούσθηκαν όταν στη εξιστόρηση η κ. Μαζοκοπάκη πρόβαλλε τα υπερσύγχρονα Λύκεια του 1985, σήμερα ωραία ερείπια.
  Τα ύστερα χρόνια από το 1985 και εξής, στα πλαίσια των εκσυγχρονιστικών μεταβολών, στην εποχή των ανέσεων και της ευμάρειας, πολλά άλλαξαν και κυρίως έπαψε το σχολείο να είναι αξιακός χώρος, όπου πρυτανεύει η παιδεία και επιδιώκεται η μόρφωση, βέβαια γενικότερα και όχι μόνο στην Κίσαμο. (δεν αναφερόμαστε στην από δεκαετίες, κατάντια των πανεπιστημίων)
Κατά την άκρως ενδιαφέρουσα παρουσίαση, πίνακες και φωτογραφίες βιντεοσυντεύξεις κλπ η κ. Μαζοκοπάκη κράτησε το ενδιαφέρον μας και ανέδειξε κατά την γνώμη μου, ότι αξίζει να υπερηφανευόμαστε και  εξαιτίας αρχέγονης μακράς  παράδοσης και σαν κοινωνία αλλά και σαν σχολεία- αφού πια δάσκαλοι και καθηγητές στην πλειοψηφία τους είναι συνεχιστές  της πρότερης παιδείας, και στο ότι με πολύ κόπο διατηρήσαμε το ήθος της παιδείας σε μια εποχή που τα πάντα είχαν ξευτελισθεί.
Ακόμη ο Ειρηναίος μέχρι το 2005, η πρώτη του έγνοια ήταν το σχολείο. 
Το σχολείο ως η εκκλησία.
 Υπάρχουν τον κόσμο απροσδιόριστες δυνάμεις και εκεί που φαίνεται να επιβραβεύεται, να επικρατεί το κακό στο τέλος έρχεται η και θριαμβεύει το καλό. Τα τελευταία χρόνια φαίνεται μια ανάταξη των πραγμάτων. Ικανοί και με ζήλο εκπαιδευτικοί με πιο σύνθετα προγράμματα, με προσοχή στις ιδιαιτερότητες των μαθητών, ένα περισσότερο ενδιαφέρον από τον Δήμο και την πολιτεία μια τόλμη για  κανονιστική λειτουργία- πειθαρχία- και αξιολόγηση, μας επιτρέπει να αισιοδοξούμε, ότι η νέα εποχή «εκατονταετηρίδα» δεν μπορεί παρά να έχει ιστορική συνέχεια Υστερεί και καθυστερεί η πολιτεία. Χωρίς αναβάθμιση του κύρους του δασκάλου, χωρίς έμφαση στην γενικότερη καλλιέργεια του ανθρώπου, υποβαθμισμένο θα είναι το μορφωτικό αποτέλεσμα. Η κοινωνία πρέπει ν' αναβαθμίσει και στη συνείδησή της την έννοια της παιδείας αλλά  οι εκπαιδευτικοί να ξέρουν, πως κυρίως διδάσκουν με το παράδειγμα των.
Ο πολύς κόσμος που παραβρέθηκε στην περίλαμπρη αυτή εορτή του σχολείου και των γραμμάτων  είχαν κάτι σημαντικό από τη ζωή τους να θυμηθούν – απερίγραπτα τα βιώματα των μαθητικών χρόνων. Υπενθυμίζομε σχολείο είναι σχέση διδασκόντων και διδασκομένων, κοινωνίας και πολιτείας σε μια ευρύτερη κοινωνικοποίηση και συμπόρευση και  ήταν βιωματική η συγκίνηση  σε όλους μας που η τόσο πλούσια η βραδιά προκάλεσε,
Επί τη ευκαιρία είμαστε ευγνώμονες στην ευχαριστιακή σχέση μας που βιώνομε σαν κοινωνία όπου πια η πλειοψηφία υπήρξαν μαθητές μας και μέσω των διαφόρων επαγγελματικών τους δραστηριοτήτων συναντιόμαστε στην αέναη σχέση γηράσκοντες, διδάσκοντες και διδασκόμενοι.
Ευχαριστούμε την Γυμνασιάρχη ως θα προσφωνούσε την κ. Αντωνία- Τόνια- Μαζοκοπάκη- ο αοίδιμος Ειρηναίος, η οποία  ανέδειξε την ζωή του σχολείου διαχρονικά, που ύψωσε την παιδεία ως αξία και προϋπόθεση αρετής που μορφώνει και υψώνει τον άνθρωπο.
 Ιδιαίτερα ευχαριστούμε για την πλούσια μουσική, που απολαυστικά  πλαισίωσε την εορτή, το γνωστό επαγγελματικό συγκρότημα (Χορευτάκη) με εξαιρετικά επιλεγμένο ρεπερτόριο και τραγουδιστές. Έχομε μουσική παράδοση και αξιοζήλευτους ερμηνευτές που καταχειροκροτήθηκαν.
Εμείς – οι εκδρομείς του -60- από τη δεύτερη τριακονταετία ζήσαμε στα πρώτα θρανία την εποχή της πλάκας και του κονδυλιού, την πέννα και το μελάνι… το Bic και τον πολύγραφο. Ύστερα την ηλεκτρική επανάσταση με πρωτόγονες κινηματογραφικές μηχανές, την ηλεκτρονική, με προτζέκτορες, FAX, τα videoκαι τα c. d, τoύς υπολογιστές με τους εκτυπωτές, αλλά ο πίνακας, μαυροπίνακας και η κιμωλία!
Τώρα εδώ και 10-15 χρόνια μιλάνε για ψηφιοποίηση- τηλεδιδακαλία και τηλεφροντιστήρια και διαδραστικούς πίνακες  και τέλος μας πρόλαβε η τεχνητή νοημοσύνη…. Τι σχόλια να κάνομε; Το παρόν 2000 κ.ε είναι ο κόσμος του μέλλοντος
Προσεχώς όχι από τη θέση του δασκάλου, αλλά ως μαθητής 2ης γενιάς της εκατονταετηρίδας- πρέπει να περιγράψω πως βίωσα και εγώ, λίγο έτσι λίγο διαφορετικά πολλά από τον φετινό εορτασμό. 
Μακάρι σε καλύτερες συνθήκες μάθησης και σ’ ένα ευτυχέστερο κόσμο!
Γ. Πευκιανάκης Κίσαμος Ιούνιος 2025

Σάββατο 31 Μαΐου 2025

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΚΑΣΤΕΛΛΙΟΥ ΚΙΣΑΜΟΥ 1958 /ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΣ ΠΟΠΟΛΑΡΟΣ

Η ερασιτεχνική θεατρική ομάδα " Πρόβα Τετραώρου" της Κισάμου, πόλις, από το 2010, μέχρι σήμερα, έχει πραγματοποιήσει αξιόλογες θεατρικές παραγωγές.
Με το μεράκι και τη φροντίδα όλης της ομάδας, πιστεύω ότι συνεχίζεται η Πολιτιστική Κληρονομιά παλιών περασμένων ομάδων, που άφησαν και αυτές τα χνάρια τους. 
Η θεατρική σκηνή, μάλλον στην αίθουσα Ξηρουχάκη, οι φωτογραφίες είναι φυσικά του Γ. Ανυφαντάκη, από το αρχείο της Μαρίκας Κοκολάκη.
Πάμε στο Καστέλλι του 1958.
Χάρης Καπής 

ΤΕΛΙΚΑ ΘΑ ΜΠΕΙ Η ΠΑΡΑΚΑΜΨΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΑΙΡΕΣΗ Ή ΑΠΛΑ ΗΤΑΝ ΑΚΟΜΑ ΜΙΑ ΥΠΟΣΧΕΣΗ;

5 Μαΐου, 2023 δίνει συνέντευξη ο δημάρχος Κισάμου στο γνωστό σάιτ Flashnews.gr για τα έργα στην Κίσαμο.  
Πριν από 2 χρόνια.....
Αναφερόμενος ο δήμαρχος Κισάμου κ. Μυλωνάκης στην ειδική παράκαμψη Κισσάμου είπε οτι “το έργο πλέον μελετάται με γρήγορους ρυθμούς”, και τόνισε με αφορμή πρόσφατες φήμες σχετικά με τη μελέτη του έργου της Παράκαμψης Κισσάμου... 
- Η Δημοτική αρχή Κισσάμου παρακολουθεί στενά, διεκδικεί μεθοδικά και συνεργάζεται με το Υπουργείο Υποδομών και την Περιφέρεια Κρήτης για τα μεγάλα και πολύ μεγάλα έργα που αφορούν τον τόπο μας, τα οποία βρίσκονται σε πλήρη εξέλιξη στο νομό Χανίων (Φράγματα Ποταμού Ταυρωνίτη, ΒΟΑΚ Χανιά – Κίσσαμος και Παράκαμψη Κισσάμου, Νέα Λύκεια Κισσάμου κ.α.).
Ειδικά για την Παράκαμψη Κισσάμου, γνωρίζουμε ότι το έργο πλέον μελετάται με γρήγορους ρυθμούς, με στόχο και αμετακίνητη θέση μας την ολοκλήρωση και περιβαλλοντική αδειοδότησή του με το παράλληλο τμήμα Χανιά – Κίσσαμος του ΒΟΑΚ (που θα κατασκευαστεί μέσω του δικαιώματος προαίρεσης του Χανιά – Ηράκλειο). Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης της Παράκαμψης Κισσάμου, θα διεκδικήσουμε την απαιτούμενη χρηματοδότηση, ώστε να κατασκευαστεί ταυτόχρονα με το νέο ΒΟΑΚ.

Αν έλειπε χθες ο Πολάκης να κάνει την ερώτηση στον υπουργό, ότι η παράκαμψη δεν είναι μέσα στην σύμβαση ούτε που θα το παίρναμε χαμπάρι.... . 
Πάντως ο υπουργός ήταν σαφέστατος και κατατοπιστικός....θα την βάλουμε μετά ... ....που είμαι σίγουρος ότι πλέον είναι αργά να μπει στην προαίρεση.
Φυσικά η δημοτική μας αρχή παρακολουθεί στενά το θέμα ..... αλλά από τώρα και μετά....γιατί πριν παρακολουθούσε κάτι άλλο.......

ΣΧΕΔΙΑΖΕΤΑΙ Η ΑΝΕΛΚΥΣΗ ΤΟΥ "MANASSA ROSE M"

Το Λιμεναρχείο Χανίων, όπως γράφουν τα ΜΜΕ των Χανίων, σχεδιάζει την ανέλκυση του ναυαγίου του “Manassa Rose M” που βρίσκεται από το 2022 στα αβαθή της παραλίας του Δραπανιά.
Τώρα ανέλκυση ή κόψιμο για παλιοσίδερα μάλλον το δεύτερο θα γίνει και όπως φαίνεται υπάρχει και σχετική κοστολόγηση του πλοίου αλλά  και του φορτίου του (σίδερα) από εξειδικευμένο ναυπηγό.
Για να δούμε θα χάσουμε το αξιοθέατο;

ΑΝΑΚΑΙΝΙΖΕΤΑΙ ΤΟ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ .....ΑΠΟ ΣΠΟΝΤΑ

H δεύτερη σύμβαση για το πρόγραμμα Ανακαίνισης Σχολικών Κτιρίων «Μαριέττα Γιαννάκου» υπεγράφη την Παρασκευή, από τους υπουργούς Υποδομών και Μεταφορών Χρίστο Δήμα, Εθνική Οικονομίας και Οικονομικών Κυριάκο Πιερρακάκη, Εσωτερικών Θοδωρή Λιβάνιο, Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη, την Ελληνική Ένωση Τραπεζών, ως εντολοδόχο των τεσσάρων δωρητριών Τραπεζών (Alpha Bank, Eurobank, Εθνική και Πειραιώς) και την «Κτιριακές Υποδομές Α.Ε.».
Με αφορμή την υπογραφή της σύμβασης του έργου, ο υπουργός Υποδομών και Μεταφορών, Χρίστος Δήμας, δήλωσε αναλυτικά
«Η υπογραφή της σύμβασης του Προγράμματος Ανακαίνισης Σχολικών Κτιρίων “Μαριέττα Γιαννάκου” αποτελεί έμπρακτη απόδειξη της διαρκούς και σταθερής δέσμευσης της κυβέρνησης για ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης.
Πρόκειται για ένα έργο συνολικού ύψους 100 εκατ. ευρώ, τα οποία προέρχονται από τη δωρεά της Ελληνικής Ένωσης Τραπεζών, που αφορά παρεμβάσεις σε 426 σχολικές μονάδες, σε 245 δήμους και στις 13 περιφέρειες της χώρας........ανάμεσα στα σχολεία που θα ανακαινίσουν το προσεχές καλοκαίρι και 2ο γυμνάσιο Κισάμου. 
Φυσικά να γράψω και κάτι που μπορεί να μην το ξέρουν και πολλοί το 2ο γυμνάσιο δεν ήταν στο πρόγραμμα ούτε είχε επιλεγεί να ανακαινιστεί.... ανακαινίζεται χάρη στην παρέμβαση του κ. Γλαμπεδακη που την τελευταία στιγμή σκέφτηκε αυτό το σχολείο μιας και το υπουργείο είχε αποφασίσει να ανακαινίσει το άλλο παλαιό σχολείο της πόλης το 1ο Δημοτικό. Όμως δυστυχώς το σχολείο αυτό (άγνωστο γιατί) δεν έχει άδεια ...και μπρος να χαθεί η τσάμπα ανακαίνιση αποφασίστηκε την ύστατη ώρα να ανακαινιστεί το 2ο Γυμνάσιο.
Ευτυχώς γιατί αν δεν γινόταν αυτή η μεταφορά, υπολογίζω οτι θα είχε μάλλον την τύχη των Λυκείων....έχουν γνώση οι φύλακες.

Παρασκευή 30 Μαΐου 2025

ΤΑ ΠΡΩΤΑ 20 ΧΡΟΝΙΑ ΤΟΥ ΓΙΟΡΤΑΖΕΙ ΤΟ ΑΡΤΟΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΕΙΟ ΠΑΠΑΔΑΚΗ

20 χρόνια γιορτάζει την 1η του Ιούνη το αρτοζαχαροπλαστείο Παπαδάκη στην Ηρώων Πολυτεχνείου και τη μέρα αυτή οι υπεύθυνοι του καταστήματος Δημήτρη και Μαρία θέλουν να την γιορτάσουν μαζί μας.
Το αρτοζαχαροπλαστείο Παπαδάκη στα 20 αυτά χρόνια, μας έχει προσφέρει μοναδικής ποιότητας και γεύσης γλυκά και κάθε είδους αρτοσκευάσματα, κερδίζοντας έτσι μια ξεχωριστή θέση στην καρδιά των πελατών του, εντός κι εκτός Κισάμου.
Από τις 7.00 το βράδυ με μουσική και δωρεάν ποτά αλλά και γλυκιές εκπλήξεις μας περιμένουν όλους μας..

ΑΦΟΥ ΚΥΡΩΘΗΚΕ Η ΣΥΜΒΑΣΗ ΑΣ ΑΣΚΗΣΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΑΙΡΕΣΗΣ-ΤΙ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΝ;


 Κυρώθηκε από την Ολομέλεια της Βουλής η σύμβαση παραχώρησης για το τμήμα Χανιά-Ηράκλειο του ΒΟΑΚ
Ο υπουργός Υποδομών και Μεταφορών, Χρίστος Δήμας, τονίζοντας πως θα γίνει η χρηματοδότηση είπε :
- Πρώτον, ο παραχωρησιούχος υποχρεούται να επενδύσει εξ ιδίων συνολικά 219.3 εκατ. ευρώ. 👉Σε περίπτωση που ασκηθεί το *Δικαίωμα Προαίρεσης τότε η επένδυση αυτή του παραχωρησιούχου αυξάνεται σε 243.5 εκατ. Ευρώ.
- Δεύτερον, η χρηματοδοτική συμβολή του Δημοσίου ανέρχεται σε 693 εκατ. Ευρώ 👉ενώ αν ασκηθεί το Δικαίωμα Προαίρεσης τότε η χρηματοδοτική συμβολή του Δημοσίου αυξάνεται κατά 99 εκατ. Ευρώ, και
- Τρίτον, αναφορικά με τα δάνεια προς τον παραχωρησιούχο από Εμπορικές Τράπεζες, τα δάνεια αυτά ανέρχονται σε 971,8 εκατ. Ευρώ χωρίς να έχει ενεργοποιηθεί το δικαίωμα προαίρεσης (Τμήμα Κίσσαμος - Χανιά). 👉Αν ενεργοποιηθεί η προαίρεση τα δάνεια αυτά ανέρχονται σε 1,079 δισ. ευρώ.
Αυτό το "εάν ασκηθεί το δικαίωμα της προαίρεσης" με προβληματίζει ..το εάν σημαίνει και ότι μπορεί και να μην ασκηθεί ;
Ας προσέξουν οι ενδιαφερόμενοι γιατί μάλλον το θέμα ειδικά της προαίρεσης είναι φλου ..φάνηκε μάλιστα χθες με την παρέμβαση του Δημάρχου μας που τόνισε ότι θα δούμε αν είναι μέσα και η παράκαμψη της πόλης.. Άρα κανείς δεν ξέρει τίποτα και ούτε θα μάθουμε αν δεν δούμε πρώτα τις μελέτες...Εμένα βέβαια με προβληματίζουν και τα χιλιόμετρα της προαίρεσης....και αν ο δρόμος φτάσει ως και τον Άγιο Αντώνη στην Κίσαμο που είναι το σημερινό τέλος του παλαιού ΒΟΑΚ;
Αλλά έχω εμπιστοσύνη στους ανθρώπους μας. .... αφού είμαι σίγουρος ότι όλα τα έχουν δρομολογημένα

*Να θυμίσουμε οτι το 2024 ο τότε υπουργός Υποδομών και Μεταφορών κ. Σταικούρας είχε πει οτι..... "το Δημόσιο προτίθεται να ασκήσει το δικαίωμα της Προαίρεσης, το συντομότερο δυνατόν µετά την Ημερομηνία Έναρξης Ισχύος της Σύμβασης Παραχώρησης σύμφωνα µε τις προϋποθέσεις που ορίζονται στα Συµβατικά Τεύχη και την κείµενη νομοθεσία. Τωρα που κατοχυρώθηκε λοιπόν η σύμβαση ας ελπίσουμε ότι θα ασκήσει αυτό το δικαίωμα η κυβέρνηση.


ΜΗΝΥΜΑ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΚΙΣΑΜΟΥ ΓΙΩΡΓΟΥ ΜΥΛΩΝΑΚΗ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ


«Με την ευκαιρία της έναρξης των πανελλαδικών εξετάσεων  θέλω να ευχηθώ σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες καλή δύναμη και κουράγιο ώστε να ανταπεξέλθουν στη πρώτη επίσημη δοκιμασία της ζωής τους.
Οι πανελλαδικές εξετάσεις αποτελούν την κορύφωση των πολυετών προσπαθειών σας για την εισαγωγή σας στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και μία από τις δεκάδες προκλήσεις κι ευκαιρίες που θα συναντήσετε στην ακαδημαϊκή και στην επαγγελματική σας πορεία.
Διώξτε το άγχος, οπλιστείτε με αυτοπεποίθηση και νηφάλια σκέψη και με οδηγό σας τη ψυχραιμία και την πίστη στις δυνατότητές σας, θα πετύχετε το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα. Είμαι βέβαιος ότι, με συνοδοιπόρους τους καθηγητές και τους γονείς σας, έχετε προετοιμαστεί και διαθέτετε όλα τα εφόδια για να πετύχετε τον επιθυμητό για εσάς στόχο.
Σας εύχομαι ολόψυχα κάθε επιτυχία στις εξετάσεις σας και στις οικογένειές σας υγεία και υπομονή για να στηρίζουν τις προσπάθειες και τις επιλογές σας.»

Άλλη μια χρονιά δήμαρχε εύχεσαι σε παιδιά που άρχισαν και τελείωσαν ένα Λύκειο στα προκάτ...Ας ελπίσουμε ότι θα είναι τα τελευταία αν και ούτε και εσύ το πιστεύεις. 
Προσπάθησε τουλάχιστον να ξεκινήσει το έργο της ανέγερσης ...αυτό ίσως σε κάνει στα μάτια μας σαν τον δήμαρχο ενός έργου.

ΜΠΗΚΕ Η ΜΠΑΡΑ ΑΛΛΑ ΣΤΟΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΧΩΡΟ

 Τέρμα το παρκάρισμα στην Παχιά Άμμο στην Φαλάσαρνα, αφού η έκταση που ανήκει στον όμιλο Τσατσαρωνάκη, έκλεισε για όλα τα τροχοφόρα οριστικά και αμετάκλητα, αφού τοποθετήθηκαν μπάρες, κατατοπιστικές πινακίδες και φτιάχτηκε τεράστιος ιδιωτικός χώρος στάθμευσης αυτοκινήτων που για την καλύτερη εξυπηρέτηση των επισκεπτών της μεγάλης παραλίας, η μεταφορά θα γίνεται με τρενάκι ως την παραλία.
Φυσικά κανείς δεν ξέρει ακόμα αν αυτή θα ειναι η μπάρα (στην ιδιωτική περιουσία) που λέει δεξια και αριστερα ο κ. Κουκουράκης ή θα βάλει και άλλη σε δημοτικό δρόμο (φωτο 2)
Είπαμε άλλο Λαφονήσι που όλα έγιναν βιαστικά και άλλο Φαλάσαρνα.
Φυσικά απαγορεύτηκε και η στάση στάθμευση σε όλο το μήκος της παραλίας και από την Παχιά Άμμο ως και τους Ατσιγκάνους, με σήματα και φύλακα που ενημερώνει για το που μπορούν να παρκάρουν πλέον οι επισκέπτες. 
Δυστυχώς δεν υπάρχει ούτε και εδώ δημοτικός χώρος σταθμευσης..

Πέμπτη 29 Μαΐου 2025

Η ΦΩΤΟ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ

Άμα τα 'χεις περίσσευμα...... φαίνεται
Κίσαμος 2025

 

ΕΤΣΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΝΑ Η ΩΡΑ ...

 Τα σκιώδη διόδια του νέου ΒΟΑΚ θα εφαρμοστούν σε συνολικά 13… χρυσοφόρους κόμβους όπου καταγράφονται καθημερινά χιλιάδες διελεύσεις αυτοκινήτων. Στα Χανιά τα σκιώδη διόδια θα εφαρμοστούν μετά την ολοκλήρωση του έργου στους κόμβους Βαμβακόπουλου, Μουρνιών, Σούδας (Νέος Προαίρεση) και Σούδας (υπάρχουσας). Αυτό αναγράφεται στην σύμβαση και φαίνεται ότι και εμείς θα πληρώνουμε διόδια για την προαίρεση όταν ερχόμαστε προς Κίσαμο από την Σούδα. Άρα έχουμε και λέμε η προαίρεση του Νέου ΒΟΑΚ, μάλλον ξεκινάει από την Σούδα, οπότε από την Σούδα θα αρχίσουν να μετράνε τα 30 χιλιόμετρα του νέου ΒΟΑΚ Χανιά - Κίσαμος που θα φτιάξουν ..σήμερα είναι η διαδρομή γύρω στα 42 χιλ. Άρα ή θα μας συντομεύσουν την διαδρομή κατά 10 χιλιόμετρα οπότε εύλογα θα πρέπει να ευχαριστηθούμε και να πληρώσουμε τα διόδια ή ο νέος ΒΟΑΚ θα τελειώνει στο Κολυμβάρι εκεί κάπου συμπληρώνονται τα 30 χιλ. οπότε τα διόδια για μας είναι περιττά και ο ΒΟΑΚ ..όνειρο. Δεύτερο για να μπουν στην Σούδα διόδια (Νέος προαίρεσης) θα πρέπει να μπουν και από την άλλη μεριά, δηλαδή θα πρέπει φτιαχτούν διόδια και στο τέλος της προαίρεσης.. δηλαδή εκεί που θα τελειώνουν τα 30 χιλ. Στην Κισαμο ή στο Κολυμβάρι... Φυσικά μπορεί για το υπόλοιπο της διαδρομής Κολυμβάρι Κίσαμος σημερινή διαδρομή γύρω στα 13 χιλιόμετρα να βάλουμε τοπικά προσωρινά διόδια, ξέρουν οι φύλακες από αυτά. Σας κούρασα....αλλά είμαι σίγουρος ότι το πιάσατε το νόημα...έρχεται ο νέος ΒΟΑΚ όπως και το νερό από τον Ταυρωνίτη ..η ανάπτυξη τρέχει στην περιοχή μας γιατί απλά όλα είναι δρομολογημένα. Το κομμάτι Κολυμβάρι Κίσαμος δέχεται τους καλοκαιρινούς μήνες τον μεγαλύτερο κυκλοφοριακό φόρτο και είναι γνωστή και η κατάσταση του αλλά και και η επικινδυνότητα του. Οι τρεις τουριστικοί προορισμοί Φαλάσαρνα- Μπάλος (υπάρχουν σήμερα διόδια) και Λαφονήσι, είναι δέλεαρ για διόδια ... για οποιονδήποτε.

Τετάρτη 28 Μαΐου 2025

ΖΟΥΡΙΔΑΚΗΣ/ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ

Την Παρασκευή 30 (για τα ΓΕΛ) και το Σάββατο 31 (για τα ΕΠΑΛ) Μαΐου2025 ξεκινά η δοκιμασία των Πανελλαδικών Εξετάσεων των περίπου 90.000 υποψηφίων για μία θέση στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ο αριθμός των διεκδικούμενων θέσεων ανακοινώθηκε την 12.5.2025 από το ΥΠΑΙΘΑ (ΥΑ Φ.253.1/50169/A5-ΦΕΚ Β 2298/12-5-2025) και είναι περίπου ίδιος με τον αριθμό του προηγούμενου ακαδημαϊκού έτους (68.788 για το 2025-26 έναντι 68.851 του 2024-25). Στις θέσεις αυτές θα πρέπει να προστεθούν και οι προσφερόμενες θέσεις των ένστολων τμημάτων (Στρατού, Λιμενικού, Αστυνομίας, Πυροσβεστικής και ΑΕΝ). «Πρωταγωνιστής» για μια ακόμη χρονιά θα είναι η ισχύουσααπό τις Πανελλαδικές Εξετάσεις  του 2021 ΕΒΕ (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής), που θεσπίστηκε για τη θωράκιση του κύρους και της έγκαιρης ολοκλήρωσης των σπουδών, καθότι  πριν την εφαρμογή της είχαμε εισαγωγή στα Πανεπιστήμια με βαθμούς αρκετά κάτω από τη βάση του 10, και το περίπου 30% των νεοεισερχομένων φοιτητών να μην αποφοιτά ποτέ.Το 2024, λόγω της ΕΒΕ, το 26,9 % και το 37,2% των υποψηφίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ αντίστοιχα δεν υπέβαλλε καθόλου Μηχανογραφικό Δελτίο, αφήνοντας παράλληλα - κυρίως σε περιφερειακά τμήματα -κενές τις 10.120 από τις προσφερόμενες πανεπιστημιακές θέσεις. Τα αποτελέσματα των γραπτών και των βάσεων αναμένεται να ανακοινωθούν τέλη Ιουνίου και τέλη Ιουλίου αντίστοιχα.
Ως ώρα έναρξης εξέτασης για τα μαθήματα των Ομάδων Προσανατολισμού/Τομέων έχει ορισθεί η 08:30 π.μ., με τους υποψηφίους να πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08:00 π.μ. Για τα ειδικά μαθήματα η ώρα προσέλευσης και εξέτασης διαφοροποιείται. Την ημέρα της εξέτασης οι υποψήφιοι:
θα πρέπει να φέρουν μαζί τους:
1. Το Δελτίο εξεταζομένου Πανελλαδικών Εξετάσεων (καρτελάκι), χωρίς να είναι απαραίτητο να έχουν άλλο αποδεικτικό στοιχείο (ταυτότητα ή διαβατήριο).
2. Στυλό ανεξίτηλης μελάνης (μπλε ή μαύρου χρώματος), μολύβι (δεν επιτρέπεται στις απαντήσεις, παράμόνο αν το διευκρινίζουν οι οδηγίες των θεμάτων) και γόμα.
3. Γεωμετρικά όργανα, όπου χρειάζονται.
4. Ένα μπουκαλάκι νερό ή χυμό.
5. Ένα ρολόι χειρός (όχι smartwatch), για την ορθή διαχείριση του χρόνου κατά τηδιάρκεια της εξέτασης.
απαγορεύεται να φέρουν μαζί τους:
1. Βιβλία, τετράδια και σημειώσεις.
2. Διορθωτικό (blanco).
3. Κινητό τηλέφωνο και άλλα μέσα μετάδοσης ή λήψης πληροφοριών και επικοινωνίας,υπολογιστικές μηχανές.
Πέρα από τη σωστή προετοιμασία των υποψηφίων, δύο επιπλέον παράγοντες που θα έχουν καθοριστικό ρόλο στην έκβαση της δοκιμασίας των Πανελλαδικών Εξετάσεων είναι:
η αντιμετώπιση του άγχους,και
ησωστή διαχείριση του χρόνου,
κατά τη διάρκεια της γραπτής εξέτασης. Στη συνέχεια, παραθέτουμε μερικές υποδείξεις/οδηγίες που θα φανούν χρήσιμες για την ορθή διαχείριση των παραγόντων αυτών από τους υποψηφίους.
1. Ξεκινάτε τις απαντήσεις από τα ερωτήματα που γνωρίζετε καλύτερα.
Μόλις παραλάβετε τα θέματα, τα κάνετε μια γρήγορη ανάγνωση και ξεκινάτε τις απαντήσεις από τα ερωτήματα που γνωρίζετε καλύτερα. Αρκετοί μαθητές μόλις παραλάβουν τα θέματα, ξεκινάνε άμεσατις απαντήσεις από το τελευταίο. Θεωρούν ότι εάν μπορέσουν να το χειριστούν, τότε θα γράψουν καλά! Αν όμως προκύψουν δυσκολίες, τότε προφανώς απογοητευμένοι, προσπαθούν να γράψουν με άγχος και κατεστραμμένη ψυχολογία, καθώς συνειδητοποιούν ότι δεν πρόκειται να γράψουν τόσο καλά όσο πίστευαν. Παράλληλα χάνουν την αυτοσυγκέντρωσή τους. Αρκετά συνήθης είναι επίσης η μαρτυρία υποψηφίων:«…ήξερα το ερώτημα X αλλά δεν πρόλαβα να το γράψω διότι προσπαθούσα να λύσω το θέμα Y…».Ο κανόνας είναι απλός:
Γνωρίζετε κάποιο ερώτημα αρκετά καλά; Το απαντάτε άμεσα.
Δεν το γνωρίζετε; Κρατάτε κάποιες σημειώσεις στο πρόχειρο (βλ. παρακάτω σχετικά με τη διαχείριση του πρόχειρου) και προχωράτε στο επόμενο.
Η διαδικασία επαναλαμβάνεται σε κάθε ερώτημα διαδοχικά ξεκινώντας από το πρώτο θέμα και καταλήγοντας στο τελευταίο. Όταν εξαντλήσετε τη σειρά των θεμάτων, ακολουθείστε την ίδια τακτική, επιλέγοντας κάθε φορά να ασχοληθείτε με αυτό που θεωρείτε πιο βατό από τα ερωτήματα που απέμειναν. Με την παραπάνω τεχνική έχετε επιτύχει:
καλύτερη ψυχολογία για τη συνέχεια αφού θα έχετε ήδη αντιμετωπίσει επιτυχώς αρκετά ερωτήματα, άρα και συγκεντρώσει ήδη μία σεβαστή βαθμολογία, και
σωστότερη διαχείριση χρόνου.
2. Διαβάζετε κάθε θέμα ανάπτυξης/επίλυσης προσεκτικά και αργά, ώστε να κατανοήσετε πλήρως τι ζητείται.
Καλό θα είναι , αφού κρατήσετε κάποιες σχετικές σημειώσεις στο πρόχειρο, να ελέγξετε πάλι τα ζητούμενα του θέματος. Αποτελούν όντως μέρος της σωστής απάντησης, ή είναι απαντήσεις εκτός θέματος που αρχικά σας φάνηκαν σωστές; Με τον τρόπο αυτό αποφεύγετε το δυσάρεστο γεγονός να έχετε γράψει ολόκληρες σελίδες, και να διαπιστώσετε ότι δεν έχουν σχέση με το θέμα οπότε πρέπει να τις σβήσετε, ξεκινώντας πάλι από την αρχή, με περισσότερο άγχος και πίεση λόγω του  σαφώς λιγότερου πλέον διαθέσιμου χρόνου.
3. Προσοχή στις ερωτήσεις Σωστού-Λάθους.
Συχνά σε ερωτήσεις που σας φαίνονται γνωστές/εύκολες δε δίνετε την απαραίτητη προσοχή και απαντάτε σχεδόν απερίσκεπτα και γρήγορα. Έτσι όμως ξεφεύγουν ορισμένες λεπτομέρειες της ερώτησης. Μία λέξη που λείπει ή άλλαξε, ίσως να διαφοροποιεί όλο το πνεύμα της ερώτησης. Κάτι τέτοιο συμβαίνει πολύ συχνά σε ερωτήσεις Σωστού-Λάθους.
4. Χρησιμοποιείστε σωστά το πρόχειρο (τελευταίες σελίδες του τετραδίου).
Εάν είσαστε σίγουροι για την απάντηση σε κάποιο θέμα απαντάτε κατ’ ευθείαν στο καθαρό. Αν όχι, χρησιμοποιείστε το πρόχειρο καταγράφοντας τις σκέψεις σας για να ελέγξετε τη χρησιμότητά τους για την επίλυση του ερωτήματος. Έτσι, για παράδειγμα, στην έκθεση καταγράφετε λέξεις κλειδιά καθώς και επιγραμματικά τα επιχειρήματα που θα χρησιμοποιήσετε αλλά και τη σειρά με την οποία θα τα παρουσιάσετε, ενώ στα μαθηματικά γράφετε τους τύπους που ενδεχομένως να σας οδηγήσουν στο ζητούμενο. Προφανώς και δεν καταγράφετε ολόκληρη τη λύση του ερωτήματος στο πρόχειρο διότι τότε θα έχετε σπαταλήσει πολύτιμο χρόνο.
5. Προσέξτε την εμφάνιση του γραπτού σας.
Αν και δεν υπάρχουν μονάδες για την εμφάνιση του γραπτού, εντούτοις υπάρχει μια υποσυνείδητη επιρροή για τους βαθμολογητές όταν μέσα στο «χάος» βρεθούν να αξιολογήσουν ένα «προσεγμένο» γραπτό. Σε αυτό οφείλεται κατά κύριο λόγο και η απόκλιση στις μονάδες του γραπτού μεταξύ των δύο βαθμολογητών. Τα τετράδια απαντήσεων αποτελούνται από 32 σελίδες οι οποίες είναι υπεραρκετές. Δεν χρειάζεται να προσπαθείτε να κάνετε οικονομία, αξιοποιώντας όλο το χώρο της κάθε σελίδας γράφοντας ακόμα και έξω από τα περιθώρια ή στριμώχνοντας τις λέξεις ώστε να χωρέσουν σε μια γραμμή.
6. Δεν έχει σημασία η σειρά απάντησης των ερωτημάτων.
Δεν χρειάζεται να γράφετε τις απαντήσεις με τη σειρά. Μπορείτε να ξεκινήσετε από το «Θέμα 1γ» , να συνεχίσετε στο «Θέμα 4β» και μετά να επιστρέψετε στο «Θέμα 1α». Έτσι αν δε θυμάστε άμεσα ή δε γνωρίζετε κάποιο ερώτημα/υποερώτημαπροχωρήστε σε επόμενο και επανέλθετε είτε όταν το θυμηθείτε, είτε όταν έχετε πλέον χρόνο στη διάθεσή σας για να το προσπαθήσετε.Για παράδειγμα, στα υπολογιστικά θέματα των θετικών μαθημάτων, αν το αποτέλεσμα κάποιου ερωτήματος Ε1 – που δε γνωρίζετε ή δεν θυμάστε άμεσα – μπορεί να βοηθήσει στην επίλυση κάποιου επόμενου ερωτήματος Ε2 του ίδιου θέματος, θεωρείστε δεδομένο το αποτέλεσμα του Ε1 και προχωρήστε στην επίλυση του ερωτήματος Ε2 αναφέροντας «…βάσει του αποτελέσματος του ερωτήματος Ε1 θα έχουμε….».
7. Αφήνετε 4-5 κενές σειρές ανάμεσα στα ερωτήματα που απαντάτε.
Μετά από την απάντηση κάθε ερωτήματος αφήνετε 4-5 κενές γραμμές (θυμηθείτε τις 32 υπεραρκετές σελίδες του τετραδίου) αφού έτσι: 
θα μπορείτε εύκολα να βρείτε τα ερωτήματα που έχετε ήδη απαντήσει και, αν σας έχει μείνει χρόνος να τα ελέγξετε, και κυρίως
θα έχετε διαθέσιμο/αξιοποιήσιμο χώρο για να συμπληρώσετε είτε κάποια στοιχεία που ξεχάσατε, είτε – σε περίπτωση μη επάρκειας του χώρου – μια παραπομπή για το σημείο συνέχειας επίλυσης ή συμπλήρωσης ή διόρθωσης του ερωτήματος σε κάποιο άλλο σημείο του γραπτού σας. Έτσι , αν για παράδειγμα αφού απαντήσατε το «Θέμα 3β», θυμηθήκατε κάτι που θέλετε να συμπληρώσετε στο «Θέμα 2α» δεν χρειάζεται να προσπαθήσετε να στριμώξετε τις προτάσεις που θυμηθήκατε με μικρά γράμματα σε μία σειρά. Επιστρέψτε στο τέλος στο «Θέμα 2α» και αξιοποιήστε τις 4-5 κενές γραμμές που αφήσατε γράφοντας κάποια παραπομπή όπως «…συνεχίζεται μετά το Θέμα 3β…» ή κάτι παρόμοιο. Μετά το «Θέμα 2α» ξεκινήστε καινούργια παράγραφο και σημειώστε ότι πρόκειται για τη «…συνέχεια του ερωτήματος 2α…».
8. Μην αφήνετε αναπάντητα ερωτήματα.
Στα ερωτήματα για τα οποία έχετε κάποιες ιδέες, αλλά δεν είσαστε σίγουροι εάν αυτές οι ιδέες είναι σωστές γράψτε τις αφού, εάν αποτελούν μέρος της απάντησης, είναι πιθανό να προσφέρουν τις μονάδες που τους αναλογούν. Έτσι δε θα μείνετε με το παράπονο, ότι ενώ αυτό που είχατε σκεφτεί ή δοκιμάσει στο πρόχειρο ήταν τελικά σωστό.
9. Εκμεταλλευτείτε όλο το διαθέσιμο χρόνο
Σε περίπτωση που ολοκληρώσατε το γραπτό πριν τη λήξη του χρόνου, ξαναδιαβάστε τις απαντήσεις σας. Ενδέχεται να χρειαστεί να γράψετε κάτι που σας έχει διαφύγει ή να προβείτε σε κάποια διόρθωση. Παραδίδετε το γραπτό μόνο όταν είστε σίγουροι ότι δεν έχετε κάτι να προσθέσετε/διορθώσετε.
Αφού αποχωρήσετε από την αίθουσα οργανώνετε το επόμενό σας μάθημα χωρίς να κάνετε αρνητικές σκέψεις σε περίπτωση που δεν τα καταφέρατε αρκετά καλά. Κάθε μάθημα είναι μια ξεχωριστή οντότητα που ποσοστιαία συμμετέχει σχεδόν το ίδιο στα συνολικά σας μόρια. Είναι πολύ σύνηθες το γεγονός παιδιά να επιτυγχάνουν σε κάποια από τις βασικές τους επιλογές έχοντας γράψει χαμηλό βαθμό σε κάποιο από τα εξεταζόμενα μαθήματα.
Και μην ξεχνάτε ότι,
οι πανελλήνιες είναι απλά μία δοκιμασία στη μεγάλη διαδρομή της ζωής σας. Σε αυτή τη διαδρομή οι δοκιμασίες αλλά και οι ευκαιρίες θα είναι πολλές.
Σας εύχομαι από καρδιάς να είστε πάνω απ’ όλα καλά, ήρεμοι και δυνατοί στην πρώτη σας δοκιμασία.
Καλή επιτυχία!!!
Νεκτάριος Ζουριδάκης

Η ΝΤΟΡΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΡΡΗΝΙΑ

 

Σίγουρα η αγάπη που δείχνει η Ντόρα για την Πολυρρήνια είναι στα θετικά. Μακάρι να κάνει όλα αυτά που μπορεί για τον τόπο, και να μην μείνουν μόνο σαν υποσχέσεις. Η αλήθεια βέβαια είναι ότι έχω μια απορία και την μεταφέρω.... ο δήμαρχος μας άραγε ρώτησε την βουλευτή Χανίων γιατί σταμάτησαν τα έργα στο δρόμο της Πολυρρήνιας; 
Ή μήπως ξέρει και δεν χρειάζεται να ρωτήσει; 
Είναι κάτι που ενδιαφέρει όχι μόνο τους κατοίκους αλλά όλους μας και όπως φαίνεται και βλέπουμε αν η Πολυρρήνια που θέλει και πρέπει να γίνει ένας παραδοσιακός οικισμός και κατ' ουσία ένας τουριστικός προορισμός πρέπει να έχει και ένα καθωσπρέπει δρόμο .....
Νωρίτερα χθες το απόγευμα οι βουλευτές που συμμετέχουν στην Πολιτική Επιτροπή του ΣτΕ ξεναγήθηκαν Πολυρρήνια. 

Τρίτη 27 Μαΐου 2025

Η ΦΩΤΟ ΤΗΣ ..."ΜΑΧΗΣ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ"


 Γύρισε ο πίνακας του Γιάννη Ανουσάκη που απεικονίζει την πρώτη Μάχη της Κρήτης ενάντια των Γερμανών κατακτητών, στο κάμπο της Κισάμου, απο την συντήρηση και επ' ευκαιρίας αυτής επιστροφής υπάρχει και αναμνηστική φώτο με τον Δήμαρχο μας.
Να υπενθυμίσω βέβαια οτι απο μέσα τις σελίδες του sadentrepese είχε γινει αναφορά οτι ο πίνακας ήταν σε κακή κατάσταση πριν απο 3-4 χρόνια ίσως και παραπάνω το αντιλήφθηκαν και οι άνθρωποι του δήμου ίσως να μεσολάβησαν και οι συγγενείς (Γιάννης Αννουσάκης, και Ιωάννης Ανουσάκης), αφού ο συγκεκριμένος πίνακας (πρότυπος) είχε γινει δωρεά στον Δήμο Κισάμου.

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΧΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ, ΣΤΟ ΜΝΗΜΕΙΟ ΤΩΝ ΚΑΛΛΕΡΓΙΑΝΩΝ, ΑΠΟ ΤΟΝ ΓΙΑΝΝΗ ΣΚΑΛΙΔΑΚΗ ΚΙΣΑΜΟΣ 2025

Η Μάχη της Κρήτης είναι ένα ξεχωριστό επεισόδιο του Β Παγκοσμίου Πολέμου στην Ευρώπη. Για αυτήν την οροσειρά μέσα στα νερά της Ανατολικής Μεσογείου, συγκρούστηκαν δύο παγκόσμιες δυνάμεις σε μια κρίσιμη συγκυρία του πολέμου. Ήταν μια παγκόσμια μάχη αλλά και μια κρητική ιστορία, η καλύτερη αυλαία στην υπερεκατονταετή ένοπλη δράση των Κρητικών. Ήταν επίσης το έναυσμα και το σύμβολο της Αντίστασης ενάντια στον Άξονα για την Ελλάδα και όχι μόνο. 
Η ξεχωριστή σημασία της Κρήτης για τους Βρετανούς είχε διαφανεί πριν ακόμα το ξέσπασμα του ελληνοϊταλικού πολέμου, στους βρετανικούς σχεδιασμούς των τρόπων ενίσχυσης της Ελλάδας. Με την έναρξη του ελληνοϊταλικού πολέμου, οι Βρετανοί, με τη σύμφωνη γνώμη της ελληνικής κυβέρνησης, άρχισαν να συγκεντρώνουν στρατεύματα στο νησί από τον Νοέμβριο του 1940. Όταν πλέον καταλήφθηκε και η ηπειρωτική Ελλάδα, η Κρήτη παρέμενε το μόνο ελεύθερο από τον Άξονα έδαφος όχι μόνο στα Βαλκάνια αλλά και γενικότερα στην Ευρώπη που, με τον έναν ή τον άλλον τρόπο, είχε προσδεθεί στο γερμανικό άρμα. Για όλους αυτούς τους λόγους, η βρετανική ηγεσία απαιτούσε από τα στρατεύματα της μια νίκη στην Κρήτη.
Την παραμονή της επίθεσης οι συμμαχικές δυνάμεις αριθμούσαν περίπου 32.200 άνδρες, 18.000 Βρετανούς, 6.500 Αυστραλούς και 7.700 Νεοζηλανδούς. Ήταν μια σημαντική δύναμη αριθμητικά, που έπρεπε όμως να διασπαρεί σε όλο σχεδόν το νησί, ενώ η εμπειρία και ο εξοπλισμός είχαν έντονες διακυμάνσεις. Η βρετανική αεροπορία ήταν απούσα, τα λιγοστά αεροσκάφη που είχαν παραμείνει στο νησί αποσύρθηκαν λίγο πριν τη μάχη μετά και από τις απώλειες του προηγούμενου διαστήματος. Την προστασία πέριξ της Κρήτης και της γραμμής επικοινωνίας με τη Βόρεια Αφρική ανέλαβε το βρετανικό ναυτικό.
Από τη γερμανική πλευρά, η Επιχείρηση «Ερμής» (Mercury) αποφασίστηκε εντέλει από τον Χίτλερ μετά από επιμονή του στρατηγού Κουρτ Στουντέντ (KurtStudent). Για τον Χίτλερ, το βασικό ήταν η αμυντική διάσταση της επιχείρησης, η εξασφάλιση της ασφάλειας των ρουμανικών πετρελαιοπηγών.Οι γερμανικές δυνάμεις για την επιχείρηση αυτή ανερχόταν σε περισσότερους από 22.000 επίλεκτους άνδρες, περίπου 8.000 άνδρες της 7ης μεραρχίας αλεξιπτωτιστώνκαι 12.000 άνδρες της 5ης Ορεινής Μεραρχίας Κυνηγών υπό τον στρατηγό Julius Ringel, 1.370 αεροπλάνα (αναγνωριστικά, μεταγωγικά, βομβαρδιστικά και καταδιωκτικά) συν ανεμόπλανα και περίπου 60 επιταγμένα πλοία με συνοδεία ιταλικού στόλου. Το κυριότερο βέβαια στοιχείο της ήταν η εκτεταμένη χρήση του σώματος των αλεξιπτωτιστών. Από τα μέσα Μαΐου, η γερμανική αεροπορία άρχισε να βομβαρδίζει συστηματικά το νησί. Λόγω των βομβαρδισμών, τα Χανιά και το Ηράκλειο ήσαν οι πόλεις με τις μεγαλύτερες καταστροφές σε ολόκληρη τη χώρα, με ποσοστό καταστραφέντων κτιρίων περίπου 30%.
Από ελληνικής πλευράς, η φυσική άμυνα του νησιού, η ντόπια 5η Μεραρχία έλειπε στην κυρίως Ελλάδα και ουσιαστικά είχε πάψει να υφίσταται.Στο νησί, είχαε παραμείνει, υπό τη Στρατιωτική Διοίκηση Χανίων, ουσιαστικό το 44ο Σύνταγμα Πεζικού. Το Μάρτιο αποβιβάστηκε στο Ρέθυμνο η Σχολή Οπλιτών Χωροφυλακής. Επίσης τον Απρίλιο ήρθαν 8 τάγματα κυρίως νεοσυλλέκτων από Πελοπόννησο με υποτυπώδη εκπαίδευση. Το ένα τρίτο ήταν άοπλοι και οι υπόλοιποι είχαν ελάχιστο οπλισμό και σοβαρή έλλειψη πυρομαχικών. Τέλος, έφτασε στις 29 Απριλίου στη δυτική Κρήτη η Σχολή Ευελπίδων. Μαζί με την ντόπια Χωροφυλακή και επίστρατους, η δύναμη αυτή ήταν περίπου 12.500 ένοπλοι. Σύμφωνα με την επίσημη ιστορία του Γενικού Επιτελείου Στρατού, μετά τη μεταφορά της 5ης Μεραρχίας το Νοέμβριο και τη μετακίνηση των ταγμάτων Πεζικού των Εμπέδων Χανίων, Ρεθύμνου και Ηρακλείου τον Ιανουάριο του 1941, ο στρατός περιγραφόταν ως εξής: «οι πυρήνες των Εμπέδων, με δύναμη κυρίως από διερχόμενους οπλίτες και με οπλισμό χίλια τυφέκια Γκρά, δώδεκα πολυβόλα Σαιντ Ετιέν και σαράντα περίπου οπλοπολυβόλα».
Οι Κρητικοί ζητούσαν με επιμονή όπλα ενόψει της γερμανικής επίθεσης. Το νησί είχε αφοπλιστεί, ίσως πρώτη φορά στη νεότερη ιστορία του σε τέτοιο βαθμό. Η δικτατορία Μεταξά, μετά και την εξέγερση του 1938, ήταν άκρως επιφυλακτική έως εχθρική απέναντι στην Κρήτη και εν όψει του ελληνοϊταλικού πολέμου είχε διατάξει εκ νέου την παράδοση όλων των όπλων. Σε κάθε περίπτωση, υπήρχε η αίσθηση πως η κυβέρνηση Τσουδερού ως συνέχεια της 4ης Αυγούστου δεν επιθυμούσε τον εξοπλισμό του λαού, καθώς όπλα που δεν διανεμήθηκαν ποτέ.
Οι Βρετανοί επίσης δεν ήθελαν να δώσουν όπλα του τακτικού στρατού σε μη επιστρατευμένους πολίτες. 4.000 ντουφέκια που υποσχέθηκαν, δεν δόθηκαν ποτέ. Σχέδια επιστράτευσης εκπονούνταν και ματαιώνονταν. Τελικά, Στις 5 Μαΐου το Υπουργείο Στρατιωτικών εξέδωσε ξανά οδηγίες για τη συγκρότηση μονάδων Πολιτοφυλακής. Οι οδηγίες για τη στελέχωση των τμημάτων υποδείκνυαν να οριστούν ως διοικητές των ομάδων «παλαιοί Οπλαρχηγοί αποδεδειγμένης ικανότητος και ακραιφνών εθνικών φρονημάτων» και ως διοικητές διμοιριών και λόχων αξιωματικοί. Δεν γινόταν όμως συγκεκριμένη αναφορά στον εξοπλισμό των πολιτοφυλάκων. Στην Κίσαμο ανατέθηκε η οργάνωση πολιτοφυλακής στον Λοχαγό Πεζικού Γεώργιο Ντιγριντάκη. Συγκρότησε δε μια ομάδα από 91 άτομα. 
Πληθώρα μαρτυριών επιβεβαιώνουν ότι σε πολλά και διάφορα σημεία του νησιού, η γερμανική επίθεση λειτούργησε ως συναγερμός λαϊκής κινητοποίησης, όπλα ξεθάφτηκαν, ομαδοσυγγενικά δίκτυα ενεργοποιήθηκαν και μικρές ομάδες που συγκροτούνταν επιτόπου προσπαθούσαν να φτάσουν στα πεδία των μαχών ή να δημιουργήσουν ενέδρες για τους επιτιθέμενους.
Στις 20 Μαΐου 1941 νωρίς το πρωί ξεκίνησε η γερμανική επίθεση στον τομέα Χανίων, μια μοναδική επιχείρηση κατάληψης στόχου κυρίως με αερομεταφερόμενες δυνάμεις σε τέσσερα σημεία στους νομούς Χανίων, Ρεθύμνου και Ηρακλείου. Η μάχη ήταν εξαρχής σφοδρή και οι Γερμανοί απέτυχαν να καταλάβουν τους στόχους τους εκτός από την εντέλει καθοριστική περιοχή γύρω από το αεροδρόμιο του Μάλεμε. Οι γερμανικές απώλειες την πρώτη αυτή ημέρα ήταν βαρύτατες με 1.830 καταγεγραμμένους νεκρούς, εκατοντάδες αγνοούμενους και τραυματίες που θα πέθαιναν τις επόμενες ημέρες. Η εξέλιξη αυτή ήταν αναπάντεχη -και απαράδεκτη- για το γερμανικό επιτελείο, και ήταν μόνο η αρχή. Την τέταρτη ημέρα της μάχης, το γερμανικό επιτελείο συνειδητοποιούσε τις αυξανόμενες απώλειες σε επίλεκτο προσωπικό από μάχες σώμα σε σώμα, ιδιαίτερα στην κεντρική και ανατολική Κρήτη. Η λαϊκή συμμετοχή ανέβαζε τις απώλειες των αλεξιπτωτιστών που προσγειώνονταν σε έδαφος όπου η απειλή ήταν πανταχού παρούσα, υπό τη μορφή ένοπλων χωρικών, ακόμη και γυναικών και παιδιών. Για το λόγο αυτό θα αρχίσουν από τις πρώτες ημέρες της Μάχης, εκκαθαριστικές επιχειρήσεις κατά αμάχων με τη μορφή συλλογικών αντιποίνων στην Κίσαμο, την Κυδωνία, το Ρέθυμνο με τη ναζιστική λογική της συλλογικής ευθύνης. Χιλιάδες εκτελέσεις αμάχων και καταστροφές χωριών όλο το καλοκαίρι και μέχρι τον Σεπτέμβριο του 1941.
Δεύτερο μέρος 
Το γερμανικό προγεφύρωμα στο Μάλεμε από την πρώτη ημέρα της μάχης θα συντελέσει στην αλλαγή της τροπής της μάχης. Την επόμενη ημέρα άρχισε να καταφτάνει η 5η ορεινή μεραρχία Κυνηγών με τον διοικητή της Ρίνγκελ που θα αναλάβει τη δίοικηση των γερμανικών δυνάμεων στο έδαφος. Από τις 24 Μαΐου, οι Γερμανοί είχαν αποκλείσει την ανακατάληψη του Μάλεμε από τον αντίπαλο.Όπως θυμόταν ένα μέλος της 5ης μεραρχίας που πολέμησε στην Πολωνία, τη Γαλλία, την Ελλάδα, τη Νορβηγία και την Τυνησία, «δώσαμε τις πιο σκληρές μάχες στην Κρήτη». Οι μάχες κράτησαν μέχρι το τέλος του μήνα με πολλές ηρωικές στιγμές, όπως στον Γαλατά, και η υπεράσπιση του νησιού έπαψε μόνο όταν ήταν πλέον αδύνατη και οι συμμαχικές δυνάμεις άρχισαν να αποχωρούν από το νότο και το Ηράκλειο.
Στην Κίσαμο, οι ένοπλοι πολίτες είχαν αποφασιστική συμμετοχή στην εξουδετέρωση των Γερμανών αλεξιπτωτιστών που έπεσαν στην περιοχή (απόσπασμα Μούρμπε) από την πρώτη ημέρα. Οι εδώ ελληνικές μονάδες (1ο ελληνικό σύνταγμα) μαζί με πολίτες αντιμετώπισαν τους Γερμανούς για μέρεςμετά την πτώση του Μάλεμε. Πολιτοφύλακες συγκρούστηκαν με τους εισβολείς στα Κουλουκουθιανά, στις Βουκολιές, στο Δρομόνερο και μέχρι την κατάληψη της Καντάνου.
Το Καστέλι έπεσε το απόγευμα της 24ης Μαΐου. Η μαχητικότητα των πολιτών φάνηκε από το ότι συνέχισαν να συμπλέκονται με νέες γερμανικές δυνάμεις που κατέφτασαν τις επόμενες μέρες στην περιοχή, ακόμα και μετά την κατάληψη της κωμόπολης. Σπουδαία η μαρτυρία του Νεοζηλανδού ταγματάρχη G. Bedding που δημοσιεύτηκε στον τοπικό Τύπο για την οργάνωση της κωμόπολης του Καστελιού, τα προβλήματα τροφοδοσίας και εξοπλισμού του συμμαχικού στρατού και του ελληνικού Συντάγματος, τη μαχητικότητα της ντόπιας Χωροφυλακής και του σχηματισμού πολιτοφυλακής από ντόπιους πολίτες που δεν εξοπλίστηκε επίσης ποτέ. Η μάχη των Κισαμιτών εναντίον των εισβολέων στον κάμπο της Κισάμου θα μείνει χαραγμένη αιώνια στον ομώνυμο πίνακα του Ιωάννη Ανούσακη.
Η κατάκτηση της Κρήτης είχε κοστίσει στους Γερμανούς πολύ ακριβά. Τουλάχιστον3.352 άνδρες που σκοτώθηκαν στη Μάχη της Κρήτης είναι θαμμένοι στο γερμανικό νεκροταφείο του Μάλεμε. Πρόκειται δηλαδή για τα 2/3 του συνόλου των γερμανικών απωλειών σε όλη τη διάρκεια της Κατοχής στην Κρήτη καθώς το σύνολο των Γερμανών αξιωματικών και στρατιωτών που είτε είναι θαμμένοι είτε έχουν αναθηματική πλάκα στο γερμανικό νεκροταφείο στο Μάλεμε είναι 5.073. Πολλοί ακόμη θα άφησαν την τελευταία τους πνοή στην Αθήνα και αλλού ανεβάζοντας το ήδη βαρύ τίμημα. Αυτές οι βαριές απώλειες του σώματος αλεξιπτωτιστών ουσιαστικά έβαλαν τέρμα σε αυτό το είδος πολέμου. Και, ακόμα χειρότερα για τον Άξονα, η Μάχη της Κρήτης έβαλε με εμφατικό τρόπο στην εξίσωση του πολέμου τον λαϊκό παράγοντα και την μετέπειτα Αντίσταση που έμελλε να καθορίσει πολιτικά τόσο τον πόλεμο όσο και την ειρήνη.
Πριν ακόμη αποχωρήσουν οι Γερμανοί, το καλοκαίρι του 1945 έχουμε τη σύσταση Επιτροπής διαπιστώσεως ωμοτήτων εν Κρήτη, αποτελούμενη από τους καθηγητές Ιωάννη Καλιτσουνάκη και Ιωάννη Κακριδή, τον Νίκο Καζαντζάκη και τον φωτογράφο ΚωνσταντίνοΚουτουλάκη. Η επιτροπή αυτή διέτρεξε την Κρήτη επί σαράντα ημέρες το καλοκαίρι του 1945. Η «Έκθεσις της Κεντρικής Επιτροπής Διαπιστώσεως Ωμοτήτων εν Κρήτη» παραμένει αδιάψευστος μάρτυρας της ναζιστικής θηριωδίας στο νησί. «Δεν υπάρχει πόλις ή χωρίον» καταλήγει η έκθεση «που να μη εληστεύθη, να μη ηγγαρεύθη, να μη πενθή ολίγους ή πολλούς τυφεκισμένους και ομήρους αποσταλέντας εις την Γερμανίαν. […] Η επιδειχθείσα απάνθρωπος σκληρότης προς τους κατοίκους της Κρήτης είναι αληθώς ασυγχώρητος εις ένα λαόν που ήθελε να θεωρείται πολιτισμένος». Δυστυχώς, τα γερμανικά εγκλήματα παραμένουν ασυγχώρητα καθώς τα θύματά τους ακόμη περιμένουν, 84 χρόνια μετά, την έμπρακτη μεταμέλεια του γερμανικού κράτους με την απόδοση αποζημιώσεων και την εξόφληση του αναγκαστικού κατοχικού δανείου προς το γερμανικό κράτος.
Στις μέρες μας, 84 χρόνια μετά, ο πόλεμος κάνει και πάλι αισθητή την παρουσία του στην περιοχή μας. Στα άλλοτε πεδία μαχών του ανατολικού μετώπου του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου, χιλιάδες τα θύματα σε έναν πόλεμο που δεν τελειώνει, στην πολύπαθη Παλαιστίνη μια γενοκτονία συντελείται μπροστά στα μάτια μας. Διαπραγματεύσεις για αλλαγές συνόρων και μετακινήσεις πληθυσμών μας οδηγούν πίσω στις εποχές του Α΄ ΠΠ. Οι σημερινές όμως πρωτοφανείς κοινωνικές ανισότητες δεν προοιωνίζουν τίποτε το καλό. Είναι φανερό πως η ιστορία δεν τελείωσε με το τέλος του 20ού αιώνα και οι λαοί έχουν ακόμα πολλές μάχες να δώσουν για ειρήνη, δικαιοσύνη και εθνική ανεξαρτησία. Η λαϊκή συμμετοχή στη Μάχη της Κρήτης και η Αντίσταση του κρητικού λαού στον κατακτητή θα είναι για πάντα οδηγός στους νέους αυτούς αγώνες. 
*Γιάννης Σκαλιδάκης
Ιστορικός Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης
Πανεπιστήμιο Κρήτης

Η ΦΩΤΟ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ

 Πάνω στο δένδρο είναι κολλημένα αμέτρητα μικρά λευκά χοχλιδάκια (μπομπολα), σαν ένα τσαμπί από σταφύλια. Το θέαμα εντυπωσιακό ......
Εμείς εδώ αν αντιθέσει με την ανατολική Κρήτη ελάχιστοι τα τρώνε...αν και είναι ο καλύτερος μεζές για την ρακί ....ξυδάτα και με την οδοντογλυφίδα.

100 ΧΡΟΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΙΣΑΜΟΥ

Tην Τετάρτη γιορτάζει το γυμνάσιο μας τα 100 χρόνια από τη θεμελίωσή του. Η γιορτή θα πραγματοποιηθεί στις 18.30 στο προαύλιο του σχολείου με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών, μαθητών, και φυσικά όλων εμάς που περάσαμε 6 χρόνια σ' αυτό το σχολείο. Είναι το παλαιότερο σχολείο της περιοχής μας και θεωρώ οτι ειναι ώρα να γίνει ένα παραδοσιακό διατηρητέο μνημείο, ώστε να διασφαλιστεί αλλά και να μην βρεθεί ποτέ ξαπλωμένο κατάχαμα...