Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας, από το 2012, ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (Bullying). Η ημέρα αυτή αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης και προβληματισμού γύρω από ένα φαινόμενο που επηρεάζει βαθιά τη σχολική κοινότητα και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των παιδιών.
Οι συνέπειες του σχολικού εκφοβισμού δεν είναι καθόλου αμελητέες, καθώς μπορούν να επηρεάσουν σοβαρά την ψυχική και σωματική υγεία των μαθητών, ακόμη και όταν δεν ασκείται σωματική βία. Τα παιδιά που γίνονται θύματα bullying συχνά εμφανίζουν άγχος, απομόνωση και μειωμένη αυτοεκτίμηση, ενώ σε ορισμένες περιπτώσεις οδηγούνται σε απουσίες από το σχολείο ή ακόμη και σε εγκατάλειψη της σχολικής φοίτησης. Το φαινόμενο αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα παγκοσμίως, ενώ τα τελευταία χρόνια ενισχύεται και από το διαδίκτυο, μέσω του κυβερνοεκφοβισμού (cyberbullying).
Ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να εκδηλωθεί με διάφορες μορφές, όπως:
• Σωματικός εκφοβισμός: χτυπήματα, σπρωξίματα, κλωτσιές κ.ά.
• Λεκτικός εκφοβισμός: προσβολές, κοροϊδία, σεξουαλικά σχόλια ή διακρίσεις που σχετίζονται με φυλή, εθνικότητα, θρησκεία ή αναπηρία.
• Κοινωνικός εκφοβισμός: διάδοση φημών, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων ή απομόνωση ενός μαθητή από την ομάδα.
Στην Ελλάδα το φαινόμενο εμφανίζει ανησυχητική αύξηση. Σύμφωνα με έρευνες του οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού» (2023) και του Υπουργείου Παιδείας (2016), περίπου 1 στους 3 μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχει βιώσει κάποια μορφή σχολικού εκφοβισμού.
Με αφορμή τη συγκεκριμένη ημέρα, το ΓΕΛ Κισσάμου υλοποίησε την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026, στο αμφιθέατρο του Δήμου Κισσάμου, μια δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης με στόχο την πρόληψη και την αντιμετώπιση της σχολικής βίας μεταξύ των μαθητών και μαθητριών.
Η εκδήλωση περιελάμβανε:
• Προβολή του ντοκιμαντέρ «Ημερολόγια Εκφοβισμού» (Bullying Diaries), διάρκειας 51 λεπτών, που δημιουργήθηκε το 2014 από τη SmallPlanet για το «Χαμόγελο του Παιδιού», στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος European Antibullying Network. Το ντοκιμαντέρ παρουσιάζει μαρτυρίες μαθητών που έχουν βιώσει τον εκφοβισμό είτε ως θύματα είτε ως δράστες, καθώς και συνεντεύξεις ειδικών επιστημόνων από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες.
• Παρουσίαση σύντομων ενημερωτικών βίντεο για την Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή SOS 1056, η οποία παρέχει υποστήριξη σε περιστατικά σχολικής βίας, καθώς και για την πλατφόρμα καταγγελίας περιστατικών εκφοβισμού: https://stop-bullying.gov.gr/.
• Προβολή ρεπορτάζ για την υπόθεση του φοιτητή της Γαλακτοκομικής Σχολής Ιωαννίνων, Βαγγέλη Γιακουμάκη, ο οποίος βρέθηκε νεκρός τον Μάρτιο του 2015, έπειτα από παρατεταμένο εκφοβισμό από συμφοιτητές του.
• Παρουσίαση δύο θεατρικών δρώμενων από μαθητές και μαθήτριες του σχολείου με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό.
• Παρέμβαση της εκπαιδευτικού και συμβούλου σχολικής ζωής Π. Παναγιωτάκη, για τις ενέργειες που πρέπει να γίνονται από τους μαθητές όταν αντιλαμβάνονται περιστατικά εκφοβισμού ή όταν οι ίδιοι γίνονται θύματα.
• Σκέψεις και προβληματισμούς γύρω από το φαινόμενο του bullying από την εκπαιδευτικό Ν. Καπελάκη.
Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας μαθητών και εκπαιδευτικών για τη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος που προάγει τον σεβασμό, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την ασφάλεια όλων.
Νεκτάριος Ζουριδάκης
Διευθυντής ΓΕΛ Κισσάμου
Οι συνέπειες του σχολικού εκφοβισμού δεν είναι καθόλου αμελητέες, καθώς μπορούν να επηρεάσουν σοβαρά την ψυχική και σωματική υγεία των μαθητών, ακόμη και όταν δεν ασκείται σωματική βία. Τα παιδιά που γίνονται θύματα bullying συχνά εμφανίζουν άγχος, απομόνωση και μειωμένη αυτοεκτίμηση, ενώ σε ορισμένες περιπτώσεις οδηγούνται σε απουσίες από το σχολείο ή ακόμη και σε εγκατάλειψη της σχολικής φοίτησης. Το φαινόμενο αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα παγκοσμίως, ενώ τα τελευταία χρόνια ενισχύεται και από το διαδίκτυο, μέσω του κυβερνοεκφοβισμού (cyberbullying).
Ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να εκδηλωθεί με διάφορες μορφές, όπως:
• Σωματικός εκφοβισμός: χτυπήματα, σπρωξίματα, κλωτσιές κ.ά.
• Λεκτικός εκφοβισμός: προσβολές, κοροϊδία, σεξουαλικά σχόλια ή διακρίσεις που σχετίζονται με φυλή, εθνικότητα, θρησκεία ή αναπηρία.
• Κοινωνικός εκφοβισμός: διάδοση φημών, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων ή απομόνωση ενός μαθητή από την ομάδα.
Στην Ελλάδα το φαινόμενο εμφανίζει ανησυχητική αύξηση. Σύμφωνα με έρευνες του οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού» (2023) και του Υπουργείου Παιδείας (2016), περίπου 1 στους 3 μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχει βιώσει κάποια μορφή σχολικού εκφοβισμού.
Με αφορμή τη συγκεκριμένη ημέρα, το ΓΕΛ Κισσάμου υλοποίησε την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026, στο αμφιθέατρο του Δήμου Κισσάμου, μια δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης με στόχο την πρόληψη και την αντιμετώπιση της σχολικής βίας μεταξύ των μαθητών και μαθητριών.
Η εκδήλωση περιελάμβανε:
• Προβολή του ντοκιμαντέρ «Ημερολόγια Εκφοβισμού» (Bullying Diaries), διάρκειας 51 λεπτών, που δημιουργήθηκε το 2014 από τη SmallPlanet για το «Χαμόγελο του Παιδιού», στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος European Antibullying Network. Το ντοκιμαντέρ παρουσιάζει μαρτυρίες μαθητών που έχουν βιώσει τον εκφοβισμό είτε ως θύματα είτε ως δράστες, καθώς και συνεντεύξεις ειδικών επιστημόνων από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες.
• Παρουσίαση σύντομων ενημερωτικών βίντεο για την Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή SOS 1056, η οποία παρέχει υποστήριξη σε περιστατικά σχολικής βίας, καθώς και για την πλατφόρμα καταγγελίας περιστατικών εκφοβισμού: https://stop-bullying.gov.gr/.
• Προβολή ρεπορτάζ για την υπόθεση του φοιτητή της Γαλακτοκομικής Σχολής Ιωαννίνων, Βαγγέλη Γιακουμάκη, ο οποίος βρέθηκε νεκρός τον Μάρτιο του 2015, έπειτα από παρατεταμένο εκφοβισμό από συμφοιτητές του.
• Παρουσίαση δύο θεατρικών δρώμενων από μαθητές και μαθήτριες του σχολείου με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό.
• Παρέμβαση της εκπαιδευτικού και συμβούλου σχολικής ζωής Π. Παναγιωτάκη, για τις ενέργειες που πρέπει να γίνονται από τους μαθητές όταν αντιλαμβάνονται περιστατικά εκφοβισμού ή όταν οι ίδιοι γίνονται θύματα.
• Σκέψεις και προβληματισμούς γύρω από το φαινόμενο του bullying από την εκπαιδευτικό Ν. Καπελάκη.
Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας μαθητών και εκπαιδευτικών για τη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος που προάγει τον σεβασμό, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την ασφάλεια όλων.
Νεκτάριος Ζουριδάκης
Διευθυντής ΓΕΛ Κισσάμου
.jpg)
_page-0001.jpg)
.jpg)